| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-10 - Способен организовывать совместную деятельность и взаимодействие участников туристских и рекреационных мероприятий, в том числе с учетом различной возрастно-половой группы |
| | Детско-юношеский туризм | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-14 - Способен внедрять инновационные технологии туристских, рекреационно-оздоровительных и фитнес услуг |
| | Рекреалогия с основами курортологии | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-2 - Способен проводить занятия, физкультурно-спортивной направленности и рекреационные мероприятия с использованием средств, методов и приемов базовых видов физкультурно-спортивной деятельности по двигательному и когнитивному обучению и физической подготовке |
| | Детско-юношеский туризм | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3 - Способен обучать двигательным действиям, связанным с учебно-тренировочной, рекреационно-оздоровительной и туристско-краеведческой деятельностью |
| | Детско-юношеский туризм | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-4 - Способен в процессе физкультурно-спортивной деятельности воспитывать у занимающихся социально-значимые личностные качества, проводить профилактику негативного социального поведения |
| | Детско-юношеский туризм | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5 - Способен формировать осознанное отношение занимающихся к физкультурно-спортивной, рекреационной и туристско-краеведческой деятельности, к природной среде, мотивационно-ценностные ориентации и установки на ведение здорового образа жизни |
| | Детско-юношеский туризм | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-6 - Способен в процессе физкультурно-спортивной деятельности обеспечивать соблюдение техники безопасности, профилактику травматизма, оказывать первую доврачебную помощь |
| | Топография и ориентирование на местности | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1 - Способен самостоятельно определять цели и задачи педагогического процесса и реализовывать образовательные программы в сфере спортивной, рекреационно-оздоровительной, туристско-краеведческой и рекреационно-реабилитационной деятельности |
| | Детско-юношеский туризм | 2 | Осень | Сформирована |
| | Культурно-досуговая и анимационная деятельность в рекреации и туризме | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2 - Способен использовать комплекс мер для осуществления мониторинга физического состояния индивида, его пригодности к занятиям одним из видов туризма и рекреационно-оздоровительной и реабилитационной деятельности |
| | Рекреалогия с основами курортологии | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-3 - Способен формировать личность обучающихся в процессе занятий спортивно-оздоровительным туризмом, краеведческой и экскурсионной деятельностью, ее приобщение к общечеловеческим ценностям |
| | История туризма | 2 | Осень | Сформирована |
| | Страноведение | 2 | Осень | Сформирована |
| | Детско-юношеский туризм | 2 | Осень | Сформирована |
| | Культурно-досуговая и анимационная деятельность в рекреации и туризме | 2 | Весна | Сформирована |
| | Экскурсоведение | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-4 - Способен к организации и обеспечению контроля качества оказываемых рекреационно-оздоровительных и туристско-рекреационных услуг |
| | Страноведение | 2 | Осень | Сформирована |
| | Рекреационное рыболовство | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-5 - Способен практически осуществлять маркетинг и реализовывать технику продаж туристских и рекреационно-оздоровительных услуг |
| | География рекреационных систем и туризма | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-6 - Способен определять цели и задачи исследования в сфере физической рекреации, фитнеса и туризма |
| | История туризма | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-2 - Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений |
| | Рекреалогия с основами курортологии | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-3 - Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде |
| | Культурно-досуговая и анимационная деятельность в рекреации и туризме | 2 | Весна | Сформирована |
| | Экскурсоведение | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-4 - Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) |
| | Иностранный язык | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-5 - Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах |
| | Страноведение | 2 | Осень | Сформирована |
| | Экскурсоведение | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-8 - Способен создавать и поддерживать в повседневной жизни и в профессиональной деятельности безопасные условия жизнедеятельности для сохранения природной среды, обеспечения устойчивого развития общества, в том числе при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов |
| | Топография и ориентирование на местности | 2 | Весна | Сформирована |