| | | | |
| | | |
| Компетенция: ОПК-1 - Способен проводить занятия и физкультурно-спортивные мероприятия с использованием средств, методов и приемов базовых видов физкультурно-спортивной деятельности по двигательному и когнитивному обучению и физической подготовке лиц с отклонениями в состоянии здоровья |
| Технологии физкультурно-спортивной деятельности | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-10 - Способен проводить комплексы физических упражнений, применять физические средства и методы воздействия на человека с целью предупреждения возможного возникновения и (или) прогрессирования заболеваний, обусловленных основным дефектом организма лиц с отклонениями в состоянии здоровья (вторичных отклонений и сопутствующих заболеваний) |
| Методы физической реабилитации | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-13 - Способен планировать содержание занятий с учетом положений теории физической культуры, физиологической характеристики нагрузки, анатомо-морфологических и психологических особенностей занимающихся различного пола и возраста, нозологических форм заболеваний занимающихся |
| Биохимия человека | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-16 - Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности |
| Информационные технологии в физической культуре и спорте | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-4 - Способен осуществлять контроль с использованием методов измерения и оценки физического развития, функциональной подготовленности, психического состояния занимающихся, с учетом нозологических форм заболеваний занимающихся |
| Биохимия человека | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-7 - Способен определять закономерности развития физических и психических качеств лиц с отклонениями в состоянии здоровья, кризисы, обусловленные их физическим и психическим созреванием и функционированием, сенситивные периоды развития тех или иных функций |
| Технологии физкультурно-спортивной деятельности | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-8 - Способен определять закономерности восстановления нарушенных или временно утраченных функций организма человека для различных нозологических форм, видов инвалидности, возрастных и гендерных групп лиц с отклонениями в состоянии здоровья |
| Методы физической реабилитации | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-9 - Способен развивать компенсаторные возможности, оставшиеся после болезни или травмы функции организма человека для различных нозологических форм, видов инвалидности, возрастных и гендерных групп лиц с отклонениями в состоянии здоровья |
| Методы физической реабилитации | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1 - Способен проводить мониторинг психо-физического, функционального, экономического и социального статуса занимающихся в процессе реабилитационных мероприятий и осуществлять контроль за переносимостью нагрузок с учетом специфики заболевания, возрастно-половых,морфо-функциональных и индивидуально-психологических особенностей индивида |
| Спортивная морфология (паралимпийских видов спорта) | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2 - Способен проводить обработку результатов исследований с использованием методов математической статистики, информационных технологий и формулировать выводы |
| Спортивная морфология (паралимпийских видов спорта) | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-3 - Способен обеспечивать эффективность физической реабилитации занимающихся различных нозологических, возрастных и гендерных групп с помощью различных технологий и методик |
| Оздоровительное и лечебное плавание для лиц с отклонениями в состоянии здоровья | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-4 - Способен разрабатывать и реализовывать мероприятия по профилактике возникновения вторичных отклонений и предупреждению прогрессирования основного заболевания |
| Оздоровительное и лечебное плавание для лиц с отклонениями в состоянии здоровья | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-5 - Способен составлять и применять на практике комплексы физических упражнений, использовать технические средства и методические приёмы для развития у реабилитанта компенсаторных и приспособительных реакций |
| Курортология | 2 | Осень | Сформирована |
| Коррекция слуха и речевых нарушений | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-6 - Способен стимулировать развитие приспособительных реакций у лиц с ограниченными возможностями здоровья на основе формирования постоянных и временных компенсаторных механизмов с учетом первичного дефекта и вторичных патологий |
| Курортология | 2 | Осень | Сформирована |
| Коррекция слуха и речевых нарушений | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-7 - Способен обучать лиц с отклонениями в состоянии здоровья специальным знаниям и способам их рационального применения, в том числе воздействие естественно-средовых факторов в соответствии с выделенными видами АФК |
| Танцевальные направления в коррекции нарушений лиц с отклонениями в состоянии здоровья | 2 | Осень | Сформирована |
| Оздоровительное и лечебное плавание для лиц с отклонениями в состоянии здоровья | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-1 - Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач |
| Информационные технологии в физической культуре и спорте | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-10 - Способен формировать нетерпимое отношение к проявлениям экстремизма, терроризма, коррупционному поведению и противодействовать им в профессиональной деятельности |
| Профессиональная этика | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-3 - Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде |
| Психология | 2 | Осень | Сформирована |
| Педагогика | 2 | Весна | Сформирована |
| Профессиональная этика | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-5 - Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах |
| Профессиональная этика | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-6 - Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни |
| Психология | 2 | Осень | Сформирована |
| Педагогика | 2 | Весна | Сформирована |