| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-1 - Способен планировать деятельность организации в области физической культуры и массового спорта |
| | Управленческая деятельность в физической культуре и спорте | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5 - Способен обосновывать повышение эффективности деятельности в области физической культуры и массового спорта на основе проведения мониторинга и анализа собранной информации |
| | Управленческая деятельность в физической культуре и спорте | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1 - Способность самостоятельно анализировать состояние и динамику объектов деятельности, выявлять актуальные научные проблемы и ставить конкретные задачи их решения |
| | Психологическое сопровождение подготовки спортсменов | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-10 - Способен разрабатывать комплексный план развития физкультурно-спортивной организации |
| | Управленческая деятельность в физической культуре и спорте | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-11 - Способен анализировать показатели подготовленности и выступлений в спортивных соревнованиях спортсменов сборных команд |
| | Акмеология профессиональной деятельности | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-12 - Способен разрабатывать рекомендации по улучшению методики подготовки спортсменов |
| | Акмеология профессиональной деятельности | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-13 - Способен анализировать тренерскую деятельность, диагностировать уровень данной деятельности и давать рекомендации по повышению квалификации (переподготовке) тренерских кадров |
| | Акмеология профессиональной деятельности | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-14 - Способен осуществлять планирование, организацию и координацию тренерской работы в спортивной сборной команде |
| | Акмеология профессиональной деятельности | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-6 - ПК -6 Способен использовать в процессе своей профессиональной деятельности педагогически обоснованные формы, методы, способы и приемы организации контроля и оценки освоения обучающимися формируемых компетенций и корректно интерпретировать полученные диагностические данные |
| | Акмеология профессиональной деятельности | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-7 - Способен в процессе решения задач профессиональной подготовки обеспечить создание педагогических условий необходимых для всестороннего развития обучающихся, руководствуясь данными полученными в ходе диагностирования их ценностно-смысловых, эмоциональных, волевых и потребностно-мотивационных характеристик |
| | Акмеология профессиональной деятельности | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-9 - Способен разрабатывать стратегию планирования деятельности по спортивной подготовке, в том числе составлять планы проведения и участия в различных физкультурных, массовых и спортивных мероприятиях. |
| | Управленческая деятельность в физической культуре и спорте | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-2 - Способен управлять проектом на всех этапах его жизненного цикла |
| | Управленческая деятельность в физической культуре и спорте | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-3 - Способен организовывать и руководить работой команды, вырабатывая командную стратегию для достижения поставленной цели |
| | Психологическое сопровождение подготовки спортсменов | 1 | Осень | Сформирована |
| | Управленческая деятельность в физической культуре и спорте | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-4 - Способен применять современные коммуникативные технологии, в том числе на иностранном(ых) языке(ах), для академического и профессионального взаимодействия |
| | Иностранный язык | 1 | Осень | Сформирована |